Memorizar para aprobar: la crítica de José Mencía que reabre el debate sobre la educación en Bolivia
“Los alumnos no buscan aprender. Buscan aprobar. Y hacen bien”. La frase del analista educativo José Mencía ha comenzado a circular con fuerza en redes y foros académicos porque pone el foco en un problema estructural: los estudiantes no necesariamente fallan, sino que se adaptan al sistema que los evalúa. Si el sistema premia memorizar y repetir, entonces los alumnos aprenden exactamente eso.